山西省忻州市繁峙县综合职业学校教育质量年度报告（2017年）

2018年01月15日 17:32:30 访问量：770次

山西省忻州市繁峙县

综合职业学校

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二0一七年十一月

山西省忻州市繁峙县综合职业学校

教育质量年度报告（2017年）

根据教育部《教育部办公厅关于开展2017年度中等职业教育质量年度报告工作的通知》【教职成厅函（2016）2号】以及教育部《关于编制和发布2017年度中等职业教育质量年度报告的通知》【教职成厅函（2017）99号】文件精神，现将本校2017年度中等职业学校教育质量报告如下：

1．学校概况

山西省忻州市繁峙县综合职业学校创办于2007年，是一所由忻州市教育局，繁峙县人民政府批准成立的全日制全封闭的民办职业高中。办学几年来在繁峙县委、县政府的正确领导下，在县教育局的悉心关怀和支持下，全体教职人员，怀着立德树人的职教梦想，发扬务实求新的工作作风，艰苦创业，励精图治，玉汝于成，走出一条独具特色的职教之路。

学校位于县城南滹沱河畔，占地43亩，校舍总建筑面积14900平方米，固定资产2800万元。

2．学生情况

学校现有教学班40个，在校生2336人。最初办学时学校有3个教学班，学生人数130余人。学校管理严谨，教学质量逐年提升，学校得到上级部门的肯定和社会各界的好评认可，招生人数和对口升学达本科线人数逐年上升，办学规模慢慢壮大。2017年招生800余人，毕业526人，在校生人数比去年增加300余人，同时巩固率为98%。

3．教师队伍

学校现有在职教职工136人，学校校内专任教师105人，本科学历93人，研究生2人，学历全部达标。

4．设施设备

学校配有两个标准微机室，三个多媒体教室，美术室，舞蹈室，音乐室，酒店服务训练室、计算机实训室、护理实训室、图书室有图书19500册。

我校现有学生2300余人，校舍比较紧缺，学校没有空余场所，同时由于民办学校资金紧缺，缺乏实训场地和无资金购买实训设备，有些实践课难以开展。

二．学生发展

我校自办学以来，一直招收上不了普通高中落榜生，这部分学生学习差、行为习惯差、思想品德差，以前就养成了很多不良习惯。针对学生的上述情况，我校开展了一系列德育教育活动和体育活动，使学生们在校能更加阳光、自信的学习成长，给很多家庭带来了福音，给社会安定做出了贡献，更是通过学校的严格管理，严谨教学把本来上大学无望的学生培养成了大学生，圆了他们的大学梦，使他们上了本科，连续三年来我校本科达线率在52%以上，2017年本科达线率为71%。

每年我校组织在校生进行了体质测评，测评包括：体重、身高、50米跑，1Km耐力跑，立定跳远，引体向上，坐位体前屈、肺活量八个方面测评，综合合格率为95%以上。

2016-2017学年，文化课合格率100%，毕业率为100%。近三年来，没有违法犯罪问题。

2．在校体验

（1）在校学生对学校满意度

我校坚持“爱心育人、成人成才” ，“育人为本、德育为先”的教育理念，实行全员管理、全封闭式和全天候管理，从改变学生偏激的思想认识、纠正学生的不良行为习惯入手，对学生进行思想道德教育和组织纪律教育，使学生成为知礼、懂礼的青少年，使学生有了学习生活目标，使学生有了感恩之心，自信之心。

随着学校的发展，积极争取或筹措资金，加大基础设施建设和实训基地建设；学习一些名校、示范校的经验，加强教学管理力度，不断提高学校的教学管理水平。学生的理论学习满意度、专业学习满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度都在去年的基础上有所提升，达到92%以上。

（2）毕业生对学校的满意度

我们始终坚持教学质量是学校生存之根本，立足学生学习基础，树立学生学习意识、激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生走上乐学、勤学的道路。自2010年参加对口升学以来，达本科线人数逐年提升，使无望踏入大学校门的学生圆了大学梦，因此学生对学校的管理和教学心存满意，满意度达99%。

3.资助情况

所有学生均免收学杂费，学生可享受国家助学金4000元，精准贫困户学生还可享受 “雨露计划”、免收课本费和住宿费等优惠政策，所有资助都按时发放到学生资助卡上。

4.就业质量

2017年，学校毕业生共772人，其中有526人参加对口升学，达本科线率为871%，其余学生均上高职高专院校继续就读深造。直接就业人数为246人。

三．质量保障措施

1．专业动态调整

学校由建校之初的会计、计算机、美术等专业，逐步开展了机电、建筑、园林、旅游服务、音乐等专业，以适应学生多样选择，以适合社会需要，就业需要。学校也在积极寻求校校合作、校企合作之路，让学生更好的学习专业技能知识和实践操作。

2.教育教学改革

我校以提高办学质量为核心，提升办学内涵为宗旨，以期达到制度束人，文化养人。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，着力职业道德和职业精神培养，加强教科研活动，确立针对中职学生的教学方法研究方向。各科教学每周都有固定时间进行教研活动，开展听评课活动，几年来，学校慢慢摸索出了适合中职生的一套教学方法以，学生学习成绩和能力有了明显增长，全校的教育教学水平得以明显提高。

3.教师培养培训

学校坚持把培养年轻教师队伍建设作为重中之重的工作，每学期开学之初邀请教育专家、优秀老师、优秀班主任进行全体教师培训，每学期在教师中要进行“评优”，选拔学科带头人、骨干教师，同时开展教学赛讲，促进青年教师的成长。同时走出去，带领教师去示范性学校参观学习，开拓视野，增长见识，完善我校的教育教学理念和方法。先后有多位教师获得省、市、县组织的教学能手和优秀教师、工作者的荣誉。

4.规范管理情况

学校有完善的规章制度，监控全面覆盖，建立教师、学生成长档案，设立诚信考场，严肃考纪，端正学风，建立完备的考核细则，体现“多劳多得，优绩优酬”。对班主任队伍强管理、重培养，形成了一支素质过硬的班主任队伍。学校特别重视德育工作和安全教育，始终坚持“先成人后成才”的理念，紧抓后勤管理工作，严格执行食品卫生制度和食堂管理办法，规范收费行为，严格财务管理。

5.德育工作情况

学校根据课程设置要求，开设了《职业生涯规划与设计》《职业道德与法律》《哲学与人生》《心理健康》《经济政治与社会》系列课程，并把德育工作放在首位，除国家要求开设的德育课程之外，每学期都开展一系列的德育教育活动，如励志教育、感恩教育、传统文化教育、自信教育、主题班会、知识竞赛、家校交流会、家访等，以及我校还每周都有丰富多彩的体育活动，如：体育趣味游戏、个人和团体跳绳比赛、师生篮球联赛、拔河比赛、踢毽子比赛等，这些活动寓教于乐，通过活动感染学生，进行潜移默化的教育。

学校高度重视校园文化建设，有学校章程、校训、校歌、校徽，这些都能很好反映办学特色、体现中职教育内涵；学生动手设计布置教室、寝室、食堂文化装饰，每个墙壁、每块绿地、每个角落都会修饰一番，既锻炼学生动手能力，又随时受到感染与熏陶。以校报、校园广播、室内外板报、文化长廊为载体，宣传传统文化教育和社会主义核心价值观，传递正能量。

6.党建工作情况：

我校在抓好党建常规工作的基础上，认真组织全校在岗党员开展了“两学一做”教育实践活动，党员的历史担当意识明显提高，做好共产党员的自觉意识有效提升。

四、校企合作

校企合作有待深入开展。由于我县大型企业较少，供学生实习实训单位岗位较少，目前校企合作艰难，实习实训工作的脱节问题有待上级部门协调解决，以促进我县形成合理的职业教育实习实训体系。