家长走进课堂。可以增进家校联络,拓展教育广度,让家长可以更加全面了解学校育人制度、了解课堂上课情况。我校开展了三期家长走进课堂活动,邀请了大批家长观摩听课,课后家长同任课教师沟通孩子日常学习中的困惑,加强了家长的家庭教育。同时,也提高了学生的学习积极性,促使学生学业的提高,达到家校合力共赢。
家访。是联系家庭、学生、老师的教育链条。我校教师主动放弃休假时间,深入学生家庭当中,实地了解学生的家庭情况以及心理状态,同家长共督促孩子的成长,提高孩子在家中学习的自制力,激发学习兴趣,促使高效率学习。
家庭教育大讲堂。进一步促进了家校联合教育,家长在家庭教育中发挥重要的作用,为此,我校开展了家庭教育大讲堂系列活动。讲座主体以家庭教育为基础,用先进的教育理念和典型的故事案例为家长传授科学的教育方法,协助家长提升自身修养,树立正确的家庭教育观念,营造良好的家庭环境。
家庭教育和学校教育都应该以孩子为教育主体,相互配合,形成教育合力。家校共育总目的是为了孩子的健康成长,让孩子充分享受教育给孩子带来的快乐。学校教育由于现行体制设计,要求对全体学生以统一的教学大纲为指导,实施统一规范和标准的管理和教育。但是由于家庭的千差万别,家长对子女的教育目标、成才观念各不相同,而孩子的情况更是千差万别。所以需要学校教育和家庭教育的配合,具体分析每个孩子的实际情况,正确引导孩子成才,让孩子健康成长,成为有用之人。
我校有这样一个班级,在学习上,学而不厌。“我们不是最好的,但我们每天进步一点点,充实过好每一天。”是他们的誓言。在纪律上,自觉自律,规范行为。在卫生上,以名列前茅的成绩,获得外界的赞同与认可。在素质上,对老师尊敬,对同学有爱,对父母孝顺是他们的初心。班风则是微笑面对每一天。
这个班,是护理专业60名女生组成的,她们有不同的性格,不同的爱好,但有着共同的目标,远大的理想,有着充满朝气的青春,坚强的意志,吃苦的精神,有着很强的集体荣誉感,这是一个团结、不甘落后、饱含激情的群体。这个集体承载着温情,宽容,理解和仁爱,传承着拼搏、奋发和豪情。一路走来,学生从开始的懒惰自私、没礼貌、自卑、浮躁不安到现在的勤快、仁爱、自信、乐观、开朗、独立、坚强。
班主任乔琰老师积极建设班级文娱活动,培养学生健全的人文素养,提高身体素质和学习效率,增强同学自我意识约束力。个人物品摆放整齐有序,室内无垃圾,无乱涂乱画现象,空气清新,卫生整洁,地面干净,宿舍卫生及个人卫生状况良好。
乔琰老师严格要求自己,以身作则,主动放弃休假时间对该班同学进行家访,了解学生家庭处境以及心理状况,及时了解学生动态,同家长探讨教育理念。进一步贯彻落实了我校家校联合的教育模式。该班成为自觉遵守学习纪律的模范,为学生树立榜样,秉持“其身正不令而行,其身不正虽令不从”的理念。另外,以思想教育为突破口,配合各种有针对性的形式,多样的教育活动,循序渐进培养学生遵守纪律的良好习惯,提高学生的认识水平和思想境界,促使学生全面发展。
家长感言:参加了今天的听课和家长课堂,感受颇深。首先,听课让我仿佛回到了当年的教室。数学老师,先和同学们一起回忆特殊三角函数值和向量计算公式,温故。然后引导到证明推算今天的两角和与差的余弦公式,知新。过程中师生互动,深入浅出,整个课堂气氛活跃,生动活泼,使学生学的灵活,用的准确。非常成功。接下来在会议室的家长课堂上,乔老师的表态和决心,赵校长的理念和意愿,家长们的感想与建议,让我对贵校在改革中不断地创新,在学习中继续提高的举措深表敬意,对乔老师和赵校长的诚意和理想颇为感动。乔老师,您真的太辛苦了。我深信,您的辛勤的出,一定会有应得的回报的。
60班学生家长
家长感言:3月10日上午10点30分,我准时参加了贵校第一节家长课堂。通过这节课的认真听讲,我感悟颇深。李校长系统的深刻演讲,使我进一步认识到家庭教育,在家庭教育、学校教育以及社会教育三者之间的重要地位。记得去年放寒假,在我们60班的家长会上,我的发言,就是关于我对家庭教育的一些肤浅之谈,不知参加的家长听懂没有?我也不清楚诸位学历深浅,受教育程度如何?总之,我觉得贵校开设的家长课堂,对我们家长来说,真的是学习的平台,难得的机遇。我们的孩子在同一个学校学习,学校教育对她们来说,都是同等的,这就意味着不同的家庭教育,会给孩子们带来不同的教育效果。而我们每一个家长的教育理念、教育态度和教育方法就会决定孩子们对教育的不同享受。家长的自身素质基本已定,重要的就在于不断的学习了,至于学习的方式和途径固然不止一条,而家长课堂,让我们通过家长和学校,家长与家长之间的交流学习,从而使我们学到更多更好的教育方法。因此,在这里我呼吁家长朋友们,积极参加吧,我们会受益匪浅的。
60班学生家长
六十班课堂
家长走进课堂
家长座谈会
乔琰老师进行家访
班级文化墙
六十班微信交流群
乔琰老师
|
|
|
|
|