实施战略合作 办百姓满意学校

    为促进我校教育发展，提升办学质量。5月7日上午9点30分，忻州实验中学杨宝钧校长一行到我校观摩指导并签订帮扶合作协议。受到王海龙副县长、教育局范局长和我校领导的热情接待，随后隆重举行了揭牌仪式。这不仅是繁峙县综合职业学校与忻州实验中学合作办学发展历程中的重要里程碑，更是促进我县中学教育可持续发展的一次新尝试。

热情接待

举行揭牌仪式

赵校长首先对忻州实验中学各位同仁来我校观摩指导表示热烈欢迎。在王海龙副县长和赵校长的带领下，忻州实验中学一行人参观了校园环境、课间操、学生公寓、餐厅和民族音乐班。期间，乔琰老师结合我校建校实际情况向兄弟学校全面介绍了校园文化建设、学生常规管理、学校教育教学水平及未来发展规划等。随后,忻州实验中学马校长、田校长、彭校长和郭主任深入课堂参加课堂活动。

乔琰老师全面介绍我校

观看我校民族韵律操

参观学生公寓

参观餐厅

走进民族音乐班

走进课堂

    在座谈会上，两校积极探索合作帮扶办学模式，就学校建设发展过程中出现的共性问题及疑问进行交流，实地参观了校园环境建设，询问了学校师资、学生规模、办学理念、教学模式等内容。马校长两次用震撼二字来形容我校，对我校的教育教学发展表示肯定。忻州实验中学表示将为我校初中部毫无保留的提供教育资源，实现教育资源共享，推动教育事业更好更快向前发展。

座谈会上

    忻州实验中学初中部马校长：“从进校园开始，到走进课堂，再到学生卫生间，这个学校给我的第一感觉就是震撼。绝大多数学生分数不到四百分，在我们的观念中肯定是课程跟不上、行为习惯差。但在课间操时学生的表现，让我看到学校的管理在行为习惯培养、思想品德的引领方面确实是了不起。在课堂上，环节条理、思路清晰、师生投入、过程有效。这些学生，不管高考考什么学校，能考多少分，即使步入社会，这些学生的行为习惯和品格都将会被社会认可。”

    忻州实验中学田校长：“首先，我感到教师在课堂设计、板书和语言表达等方面是非常优秀的。其次，我感觉这是一支团结、进取、务实、善学的队伍。从学校办学情况能了解到贵校教学管理效果好，教师队伍团结敬业务实。最后，贵校领导非常用心，曾多次到兄弟学校交流学习，我相信在赵校长的带领下，学校的发展会越来越好。”

    忻州实验中学彭校长：“我们实验中学将尽最大努力毫无保留的进行合作帮扶学习。从教学设计上讲，是符合教学认知规律的；从课堂形式上讲，体现了小组讨论式和探究式的授课模式；从课堂优点讲，体现了以人为本的教学精神。”

    忻州实验中学高中部郭主任：“课堂上，可以看出学生热情度高、参与度高、目标达成度高，老师熟悉每位学生，做到点兵点将，看不出有走神或低头的学生，整个课堂高效而实惠。硬件的建设靠财力；软件的建设，特别是校园文化、德育教育、教师团队等方面靠的是思想。我校也有班级文化建设、责任教育、感恩教育、学习目标、成绩考核和追踪等软件建设，但是布局很重要。这方面我校缺乏整体性、系统性、完整性，我们向贵校虚心学习。”

积极开展合作办学模式，符合未来教育发展趋势，具有社会意义。我校和忻州实验中学在办学理念、管理制度、教学模式、文化建设等方面都具有共通性，相信两校合作定可取得良好的办学成果。我校将秉承宗旨、提升质量，坚持“爱心育人，成人成才”的办学理念，时刻肩负使命，通过两校合作，培养更多优秀学子。我校将坚持“走出去”和“请进来”相结合，在深化合作办学、实现和忻州实验中学教育资源共享的基础上继续成长。我校将追求卓越，精益求精，力争把初中部办成具有示范性的高质量品牌。

    赵校长：“我校办学十年来，得到县委、县政府的大力支持。我们几次赴忻州实验中学学习、探讨，希望实验中学和我们合作。就是为了学习忻州实验中学教学资源、教学理念的精髓向下延伸，利用我们的教学资源强强联手、强强合作。随着合作关系的长远发展，我相信忻州实验中学的帮扶会逐步加大我们的教育教学力度且提高教师团队的素质，打造繁峙县的教育品牌。”

    教师提问：“学习力的开发和指导采取哪些有效的方法？”
    忻州实验中学高中部郭主任答：“学习力的指导和开发，首先有五点:愿意、主动、持久、会学、学会。通过联系家校书信的感恩教育、通过表彰先进榜样的赏识教育、通过班训班风的展示向全体师生进行传达。其次，是学习时间的保障。课下，扩宽学习时间进行无缝管理。学生在的地方必须有老师，老师在的地方必须有领导。早晨，利用间隙时间背书。学习方面实行帮扶制，效率不高可能是存在情绪、学习方法等问题，要进行对症下药。课上，抓住中间促两头，课间抓住排名两端的学生，给这些学生一个免费补课的时间。”